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Diffusion scientifique

Publications

Communications

Médiathèque (à venir)

 

Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante

Soutien financier 2020-2021

Soutien financier aux membres professeurs

Soutien à la participation des étudiant.es au 8e Colloque international du CRIFPE

Veille scientifique

Dossier de veille du CRIFPE

Les membres publient

Coulombe, S., Gagnon, C., Bisson, J., Gagné, A., Dupuis, S., Larouche, M., Alexandre, M. et Beaucher, C. (2020). Transformations des pratiques enseignantes en formation professionnelle au Québec avec l’arrivée de la COVID-19. Formation et profession, 28(4 hors-série), 1-13. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.682

Heilporn, G., Lakhal, S. et Bélisle, M. (2021). Les stratégies pour favoriser l’engagement des étudiants dans des cours hybrides. Pédagogie Collégiale, 34(2),  4-11.

Vandercleyen, F., Amamou, S. et Desbiens, J-F. (2020). Développer le sentiment d’efficacité personnelle des stagiaires en ÉPS dans un contexte de formation en alternance au Québec. Dans C. Borges, B. Lenzen et D. Loizon, Entre l’université et l’école: la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique (p. 122-147). Québec : Presses de l’Université Laval.

 

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